UM ESTUDO DE CASO ACERCA DAS INTERFERÊNCIAS NA IDENTIDADE CULTURAL DO IMIGRANTE

  • Alessandra Alves Mendes Bucek Faculdade Ciências da Vida
  • Aline Moreira Gonçalves Faculdade Ciências da Vida

Resumo

O objetivo principal desse estudo é identificar, a partir de um estudo de caso, a ocorrência de interferências na identidade cultural de uma imigrante portuguesa em contato com outra cultura a partir do processo imigratório. Para tal, foi utilizado como referencial teórico o conceito de identidade à luz da psicologia social e breves considerações a respeito de aculturação e choque cultural. Argumenta-se que o conceito de identidade cultural pode apresentar argumentos que ressaltam a importância do conhecimento, pela a psicologia - tanto no âmbito da psicologia clínica como da psicologia social -, dos aspectos culturais e sociais que permeiam a formação da identidade individual do imigrante, para que esse contexto possa integrar novas significações do sujeito acerca da sua identidade, auxiliando assim, sua adaptação. O estudo também pretendeu estabelecer quais interferências podem impactar no processo de adaptação à nova cultura. Como método de análise, utilizou-se a Análise Arqueológica do Discurso, de Michel Foucault. A análise das falas da imigrante entrevistada apontou que a diferença socioeconômica entre seu país de origem e o país de destino, ou seja, entre Portugal e Brasil, representou interferências significativas na sua vida o que contribuiu para que ela mantivesse a posição de resguardar a sua identidade de origem. Apontou, além disso, as dificuldades da entrevistada acerca de seu círculo social que, no presente caso, restringe apenas a seus amigos e familiares.
Publicado
2017-07-17
Como Citar
BUCEK, Alessandra Alves Mendes; GONÇALVES, Aline Moreira. UM ESTUDO DE CASO ACERCA DAS INTERFERÊNCIAS NA IDENTIDADE CULTURAL DO IMIGRANTE. Revista Brasileira de Ciências da Vida, [S.l.], v. 5, n. 3, jul. 2017. ISSN 2525-359X. Disponível em: <http://jornal.faculdadecienciasdavida.com.br/index.php/RBCV/article/view/203>. Acesso em: 17 nov. 2017.

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